Аттестация педагогических работников

Аттестация педагогических работников (презентация)
Бланки документов на аттестацию (образец) 2015 - 2016 год
Согласие аттестуемого на обработку персональных данных (образец) 2015 - 2016 год
График работы экспертных комиссий по аттестации педагогических работников на 2015 - 2016 год

Порядок проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющую образовательную деятельность. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации №276 от 07.04.2014 года. 

Методические рекомендации для педагогов дошкольных образовательных учреждений по составлению портфолио

Электронное портфолио педагога (презентация)

Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации, Профсоюза работников народного образования и науки Российской Федерации от 18 августа 2010 года № 03-52/46 «О направлении и Разъяснений по применению порядка аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений».

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 24 марта 2010 года № 209 «О порядоке аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений»

ПОРТФОЛИО

Современная модернизация дополнительного образования детей Российской Федерации подчёркивает необходимость существенных изменений в системе дополнительного образования детей, направленных на сохранение и укрепление кадрового состава, повышение его профессионального уровня с учетом современных требований.

К современным технологиям оценки профессионализма педагога относится портфолио, то есть собрание документации, подтверждающей профессиональные достижения.

Сегодня технология портфолио осмысляется как система определения, накопления, систематизации и презентации результатов деятельности педагога.

Портфолио педагог дополнительного образования готовит один раз в 5 лет.

Нормативно-методологической базой для разработки данного положения являются следующие документы:

-   Трудовой кодекс Российской Федерации;

-    Закон Российской Федерации «Об образовании»;

-  Типовое положение об образовательном учреждении дополнительного образования детей;

-квалификационные характеристики педагогов дополнительного образования.

1. Цель и задачи портфолио.

Технология портфолио позволяет наряду с анализом и самоанализом педагогической деятельности презентовать творческий опыт и расширить границы личностного и профессионального взаимодействия и сотрудничества.

Цель портфолио: оценивание и самооценка качества деятельности педагога дополнительного образования по приложенным усилиям и материализованным продуктам посредством разработки и внедрения структурированной, целостностной системы оценивания результатов в ходе образовательной, творческой, социальной и других видов деятельности, демонстрирующая готовность педагога к самореализации, его развитие и достижения.

 Задачи портфолио:

-             Осуществлять постоянный мониторинг соответствия персонала выполняемым должностным обязанностям, определять перспективы по обучению и перемещению персонала, проводить внутренний аудит;

-              формировать здоровую конкурентную среду, определяющую условия эффективной профессиональной карьеры;

-              мотивировать персонал на повышение качества выполнения профессиональных обязанностей и выстраивание стратегии личностного роста, стимулировать своевременное повышение квалификации сотрудников, творческий рост педагогов, особенно при подготовке к аттестации;

-              обеспечить объективность, периодичность, открытость ведения оценки педагогического персонала;

-              способствовать разработке индивидуальных траекторий, программ и проектов развития сотрудников;

-                 обеспечить эффективную аттестацию педагогов, представление к наградам и выстраивание карьерного роста.

2.Структура портфолио.

Структура портфолиопредставлена следующими разделами:

1.Титульный лист 

2.Содержание портфолио

3.Визитная карточка педагогического работника

-   ФИО

-   образование (образовательное учреждение, год окончания, специальность, квалификация)

-   должность

-   стаж: педагогический__________________;
                      по должности___________________

-   наличие квалификационной категории_________________

Данные сведения подтверждаются копиями документов об образовании, стаже, аттестации педагога.

3. Самоанализ деятельности педагогического работника

Пишется в свободной форме и может иметь следующую структуру:

основные идеи, которыми педагог руководствуется в своей деятельности, его кредо, выделение основных целей на конкретный межаттестационный период, способы достижения целей, характеристику творческой деятельности объединения, наиболее значимые достижения, возникшие проблемы и пути их решения, перспективы.

4. Самообразование и повышение квалификации

В этот раздел помещаются все данные об используемых формах самообразования, повышения квалификации и профессиональной подготовки (участие в семинарах, конференциях, наличие методической темы, обучение на курсах повышения квалификации, дополнительное образование, обучение в аспирантуре, докторантуре) и подтверждено материалами (программы семинаров, конференций, сертификаты, удостоверения, справки, дипломы, благодарности, отзывы, и др.).

№	Форма самообразования	Сроки	Подтверждающие материалы

5. Научно-методическая деятельность педагогического работника (работа по обобщению и распространению собственного педагогического опыта)

5.1.Наличие собственных методических разработок (дать полный перечень и приложить некоторые из них)

№	Название методической разработки	Сроки создания	Способ распространения (наличие в методическом кабинете, размещение в интернет, др. источниках, и т.п.)

5.2. Наличие публикаций по проблемам развития, воспитания, образования детей, обобщению опыта (дать полный перечень и приложить самые интересные работы)

№	Название публикации	Название издания	Издательство	Год выпуска	Кол-во стр. №№ страниц

 5.3. Участие в проведении мастер-классов, круглых столов, семинаров, конференций, открытых занятий и мероприятий, руководство методическим объединением, рабочими группами, наставничество

№	Название  мероприятия	Дата проведения	Форма участия (тема) представления опыта	Подтверждающие документы

6.Организация образовательного процесса

В разделе должны быть представлены:

1. Материалы по организации образовательного процесса:

-   образовательная программа;

-   перечень учебно-методических комплектов к образовательной программе;

-   технологические карты или конспекты (разработки) занятий;

-   информационно-аналитические карты или другие материалы внутреннего контроля посещения занятий администрацией, методической службой и др.;

-   самоанализ занятий;

-   перечень используемых педагогом электронных образовательных ресурсов (лицензионных и созданных самостоятельно, создание собственного сайта или сайта детского объединения, ведение профессионального блога или сетевого дневника и т.п.).

Возможно представление и других материалов.

7. Работа с родителями

№	Формы  работы	Подтверждающие  материалы

8. Результативность деятельности и достижений обучающихся за последние 5 лет

В разделе должны быть представлены:

1. Используемые педагогом заполненные формы фиксации образовательных результатов и динамика результативности освоения образовательной программы обучающимися.

2. Достижения обучающихся (представить подтверждающие документы).

№	Название олимпиад, конкурсов, конференций, смотров и т.д.	Год	Уровень мероприятия (ОУ, районный, городской, региональный, всероссийский, международный)	Кол во детей	Результат

3. Преемственность обучения (поступление обучающихся другие учреждения).

4. Отзывы о педагогической деятельности и ее результатах.

Представляются материалы, отражающие официальную оценку педагогического работника (характеристики, рекомендации, отзывы руководителей разных уровней, отзывы коллег, родителей, выпускников, сторонних организаций, данные внутриучрежденческого мониторинга качества образования, публикации в СМИ, ТV сюжеты, и т.п.).

9. Личные достижения педагогического работника

В этот раздел помещаются все имеющиеся у педагогического работника сертифицированные документы, подтверждающие его индивидуальные достижения: официальные награды, дипломы лауреатов и участников педагогических конкурсов, грамоты, благодарственные письма, сертификаты, гранты (документы на получение) и т.д.

1. Официальные награды (приложить подтверждающие документы).

№	Награда, звание	Дата получения

2.Участие в педагогических и профессиональных конкурсах, смотрах и выставках (приложить подтверждающие документы).

№	Название конкурса, выставки	Сроки	Результат

10. Участие педагогического работника в инновационной, экспериментальной и исследовательской  деятельности

№	Уровень	Форма участия	Содержание	Результат

Педагог имеет право (по своему усмотрению) включать в портфолио дополнительные разделы, материалы, элементы оформления и т. п., отражающие  его индивидуальность. В портфолио могут быть помещены иллюстрирующие деятельность фотоматериалы. Папка и собранные в ней материалы должны иметь эстетический вид, каждый документ датируется и  имеет подпись автора (составителя, разработчика).

Советы  на этапе подготовки к созданию «портфолио»:

•              Готовясь к выступлению на педсовете или семинаре, делайте записи; находите возможность оформить их связным текстом и в печатном варианте;  
•      Заведите тематические папки-накопители, в которые можно поместить созданные вами материалы; 
•             Составляйте картотеки имеющихся материалов и информации, что позволит вам качественно готовиться к учебной и вне учебной деятельности (работа с родителями);
•      Учитывайте и контролируйте процесс и результаты своего труда, так как без этого немыслимо своевременное исправление работы, её оценка и совершенствование; 
•       Составьте план по самообразованию – это поможет вам своевременно вносить в образовательный процесс элементы нового, прогрессивного и обеспечит систематический рост педагогического мастерства; 
•       Используйте любую возможность поделиться опытом работы, имеющим наилучший результат, независимо от того, будет ли это устное выступление или в печатном издании;
•       Найдите возможность использовать компьютер в своей практической деятельности; посетите курсы обучения работе на компьютере. 

 Не лишайте себя возможности получать ещё большее удовлетворение от процесса самообразования, обучения своих воспитанников, взаимодействия с родителями!

Портфолио позволит идти в ногу со временем, меняться вместе со всем образовательным сообществом.

Удачи всем!